如何处理外界的反馈也是一门艺术
为了使美国成为孩子梦想中的国家，我们都应当竭尽全力。第二点是关于简单性的，这个思维模板有七个步骤，外人看来觉得很多很复杂,但学过的人觉得很简单很清晰，刚才我们组在做练习的时候，大家拿出不同的问题来研讨，基本上就没有出什么偏差，练个两三遍就都01了,说明这个思维方法非常简单实用，容易操作和掌握。 第三点是关于理论性，其实老师示范的那些语言句式没有超出我们经验范畴，大家在日常工作生活中也经常会用到，但我们没有把它们组织起来，上升到理论的高度，整合成一个思维方法工具。 通过系统地学习逻辑思维7级理论，让我们不仅知其然，也知其所以然，这时候再运用这个思维模板就有了一种理论性的高度了，用杜甫的诗来形容就是:会当凌绝顶，一览众山小也。 ”思维教练被他逗了，也不禁笑道：“你总结很好，而且观点表达得非常生动形象。 说起理论性让我想起刘伯承元帅的一个故事。(之）英雄。 故事中必须要有英雄，即解决困难、化解纠纷的人。 那个英雄可以是讲故事者本人，也可以是别人。 恶人。 故事中必须具有制造障碍的恶人。 平淡无奇的故事并没有意思，必须要有恶人才能制造出难以克服的障碍和难以预料的事件。在任何时代都是赢家通吃，学会某种技能并不难，难的是你必须比周围的人更优秀才能脱颖而出，而学会与优秀之间差距就像是山底与峰顶之间的差距，在这个成长过程中没有捷径，只有靠个人努力攀登。故事如果只有正面内容并不精彩，必须加入纠葛与矛盾才能变得更加生动感人。 而“起承转合”正是展开故事最简单的方法。其信息量之巨大，远远超出了人的大脑处理信息的能力。 在这种情况下，把大系统加以分割，分成若干个相对独立的部分，变复杂为简单，从而使问题易于解决。”这个开场白，开宗明义，揭示演讲的基本内容和主旨，紧接着揭示下文将要说明改造学习方法和学习制度的理由，以引起听众的注意。如何处理外界的反馈也是一门艺术。
”反对者又递上一张条子，上面写道：“您说，有时应当把沾满‘尘土’的传统和习惯从自己身上洗掉，那么您既然需要洗脸，这就是说，您也是肮脏的了。 ”马：“那么您不洗脸，您就自以为是干净的人吗。 ”反对者：“马雅可夫斯基，您为什么手上戴戒指。 这对您很不合适。将手在腰和心口之间移动，你的手势应该是由里向外翻动。我这里给出三个寻找入口的路径，供大家参考：不只要去寻结论，还要去寻过程是不是大家都有这样的体会，我们看一本小说、一部电影，最关心的，还是那个最后的结局：男女主人公最后有没有在一起啊、反派有没有死绝啊等等；而我们看知识型的书籍，则重点关注它呈现出了哪些结论，告诉了我们什么道理。()修饰和简化语言以及措辞，说话要深人浅出。英国创造力专家爱德华4务波诺是“横向思维”的发明者，他提出了一种“随机激发”的方法，就是在思考某个问题的同时，另外随机找一个词〔比如随手翻开词典到某一页〕，然后把这个词和当前的这个联系起来。“逻辑思维7级”理论是从思维的角度来研究思维的，这是它与传统逻辑学的本质差异。 思维的形式不等于是思维的表现形式，这就像人的形式不等于是相貌、皮肤、衣服一样。 语言是思维的“外壳”，是思维的表现形式，借助思维的“外壳”可以间接把握思维的本体，但毕竟还是隔了一层，没有真正抓住本体，总是让人有水中望月，雾里看花的感觉，因此亚里士多德对于思维的研究表象化、扭曲化、失真化也就在所难免。多年以前我为银行界开办了一个公开演讲班。
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